按专栏课程安排★★★，我们交流★★★“四个带头”个人对照检视问题，内容能够紧扣主题★★★，有阐述认识，也有具体实例表现★，形成了4方面12条。

　　（一）带头严守某某纪律和规矩方面。一是学习思考不深，某某判断力不够精准。领悟力★★★、判断力仍然不足，没能做到潜心研究、全面领会，对新形势下如何更好地维护、宣传什么形象权威、某某主张等思考研究还不深入★★★。学研创新理论往往注重知其然★★，而忽视知其所以然，对于一些新思想、新提法还没有真正吃透，思想认识上存在不到位的现象★★。比如在推进某某行动中★★★，由于对什么等新领域、新问题整体思路和专业知识掌握不足★，未能在工作进度上取得实质性突破★★★。二是转化不够及时，某某领悟力不够透彻★。没有很好地肩负起宣传引导、教育动员某某的责任，经常性到某某中间去宣传创新理论成果不够。比如，日常主要以集体学研为主★★★，对个人自学重视不够，效果不明显。在带领某某方面★★，组织开展专题讨论和交流研讨次数偏少，“头雁效应★”发挥得不够明显。三是落实不够有力，某某执行力不够坚决。对个别新理论从学习领会到自身消化再到自觉执行有时需要的时间和过程稍长，在贯彻落实上未能做到从快、从优★，导致个别工作任务执行不够及时到位。没有时刻把某某纪律规矩挺在前面★★★，自觉做好主体责任践行者、引领者和示范者不够到位★★，有时存在★“老好人★★★”思想。比如，在落实什么方